Indholdsfortegnelse
Hvordan læringsapps styrker alfabet-, sprog- og matematikfærdigheder
Alfabet og tidlig læsning
Læringsapps giver børn mulighed for at udforske bogstaver, lyde og ord på en engagerende måde. De bruger animationer, lyd, berøring og spil for at gøre læringen levende.
Studier viser, at børn kan opnå målbare fremskridt i læse- og regnefærdigheder ved at bruge veldesignede digitale værktøjer derhjemme, For eksempel viste en undersøgelse, at hjemmebaserede læringsapps af høj kvalitet forbedrede læse- og skrivefærdigheder og matematikfærdigheder for børn omkring 5 år.
Sprog og ordforråd
Interaktive historier, ordspil og sætningsopbygning i apps kan styrke børns ordforråd og sprogforståelse.
Fordi sproget er grundlaget for al læring, kan en rig og varieret sproglig eksponering via apps øge barnets samlede læringshastighed.
Forskning viser, at interaktive apps har positiv effekt på små børns tidlige sproglige og faglige færdigheder. De giver mulighed for gentagen eksponering af nye ord og begreber på en dynamisk måde.
Et studie finder, at brugen af interaktive apps brugt af børn under 6 år viser tegn på tidlig akademiske kunnen, specielt når de apps de bruger er godt lavet.
Sammenligning af to kontrolgrupper med og uden tablets forbedrede børnene i gruppen med tablets deres specifikke kompetencer betydeligt. Derfor understøtter en brugervenlig app børnenes udvikling af kognitive kompetencer og hjælper med at forberede dem til skolen.
National Library of Medicine, USA
Tidlig matematik
Læringsapps er særligt effektive, når de understøtter tidlige matematiske færdigheder: talforståelse, at tælle, forståelse af mængder, mønstre, former og rumlighed.
En større undersøgelse viste markante fremskridt i børns matematikkompetencer efter brug af undervisningsapps derhjemme.
Apps kan give udfordringer, belønne fremskridt og gøre det sjovt at lære matematik, som ofte kan være lidt tørt ved brug af traditionelle metoder.
Fordele ved læringsapps for børn i alderen 2–7 år
Høj motivation og engagement
Farver, bevægelse og lyd gør, at børn naturligt bliver nysgerrige på app’ens indhold. Det øger deres lyst til at øve sig og flere øvelse fører til hurtigere læring. Studier viser, at interaktive apps fremmer tidlige skolefærdigheder
Små børn tiltrækkes naturligt af skærme, bevægelse, farverig grafik og interaktive detaljer. Læringsapps kan udnytte den interesse til at gøre læring sjovere. Når børn engagerer sig frivilligt, kan brugen på at øve bogstaver, ord eller matematiske begreber øges, hvilket fører til hurtigere læring. Studier viser, at interaktive apps viser gode resultater med hensyn til at forbedre tidlige akademiske færdigheder.
Korte men oftere brug af skærm
Apps giver børn mulighed for at øve sig i korte, overskuelige sessioner, hvilket er ideelt for yngre elever med kortere opmærksomhedsspænd. Hyppigere og kortere skærmtid med indlæring er mere effektivt end sjældnere og længere indlæringstid. En fordel er også at apps er nemt tilgængelige derhjemme, og derfor er det nemt at få nok indlæringstid, også selvom det bliver gjort i små bidder.
Øjeblikkelig feedback og belønning
Mange undervisningsapps giver øjeblikkelig feedback, når et barn trykker på et korrekt eller forkert svar, hjælper det videre og belønner korrekte svar. Dette understøtter indlæring og lærer børn at rette fejl tidligt i deres alder. Det er en kæmpe fordel at få tilbagemeldinger øjeblikkeligt fremfor, hvis det var på papir og afhængig af en forælder eller lærer.
Hjemmeskole hjælp
Læringsapps kan bruges derhjemme som supplement til hjemmeundervisning. Især for børn, der mangler adgang til hjemmeskoleprogrammer af høj kvalitet, kan apps hjælpe med at forøge den tidlige læring. For eksempel viste en undersøgelse af ~14.000 børn i alderen 2-8 år, der brugte en uddannelsesapp i løbet af en sommer, at børn med knap så gode færdigheder i starten, indhentede de bedre placerede børn markant ved regelmæssigt brug af undervisningsapps.
Spileksemplet er fra undervisningsapp’en Smart Minis
Vigtige forbehold og forskningsresultater
Retningslinjer for skærmbrug
Når man bruger apps, erstatter det andre aktiviteter, såsom leg, social interaktion og udendørsaktiviteter. Derfor er planlægning af retningslinjer for skærmtid vigtige.
Det er vigtigt at finde en balance mellem app-brug og den tid det kan tage fra aktiviteter i den virkelige verden, f.eks. højtlæsning, ordlege o.l. Man skal ikke overlade al undervisningen til en app, men bruge den som supplement til de undervisningslege man selv kan finde på. Samtidig skal man undgå apps med negativt indhold, der kan indeholde reklamer eller andet upassende indhold.
Forældreinddragelse og tryghed
Markedet bugner med apps som ikke lever op til de krav om tryghed, som en app tilrettet børn bør have. Nogle kan f.eks. have indbyggede browsere, som i første omgang går til en uskyldig hjemmeside, men som kan ændre ved tilfælde tryk af et barn på tastaturet.
Det er derfor vigtigt at forældre/undervisere engagerer sig grundig i, hvilken slags app de henter, inden de overlader den til børnene.
Kvalitetsmæssigt er der stor forskel på apps
Selvom mange læringsapps umiddelbart ser fornuftige ud viser det sig, at mange populære apps ikke indholder nok indhold, som små børn får noget ud af. For eksempel viste en undersøgelse, at mere end halvdelen af matematik- og læse-apps til førskolebørn manglede alderstilpassede undervisningsfunktioner. Man kan derfra lære, at give et barn en hvilken som helst “uddannelsesmæssig” app ikke garanterer bedre læring.
Når du vælger en undervisningsapp til dit barn, så prøv den selv først for at se, om den tilbyder nok engagerende indhold. Overvej om du gerne vil have dit barn skal lære nye ord, lære matematik eller måske begge dele i én app, der er gode muligheder for at finde apps der er målrettet dit behov.
Selvom den undervisningsmæsse del er vigtig, skal appen også kunne underholde og belønne dit barn for at gennemføre udfordringer. Uden dette kan dit barn hurtigt miste interessen og så er man lige vidt. Derfor så kig efter en app, der indeholder det underholdnings- og belønningsmæssige element, som får læring til at føles som leg.
Praktiske tips: Hvordan man finder og bruger læringsapps bedst
Hvordan finder man den bedste læringsapp
Led efter apps, som fokuserer på aktiv læring, ikke bare prangende animationer eller passivt trykkeri. Som en artikel i det amerikanske magasin “Psychology Today” nævner, så er gode apps designet til, at børn tænker sig om og bliver engagerede, fremfor blot hovedløst at trykke løs.
Undersøg om appen er i overensstemmelse med de vigtigste områder inden for tidlig læring: alfabet/fonetik, ordforråd/sprog, talforståelse og former/farver.
Vælg apps uden annoncer, god forældrekontrol og med tydelige oplysninger om, at de er lavet til børn i den rette aldersgruppe.
Amerikansk forskning viser, at 90 % af børn mellem 2 og 3 år bruger mobiltelefoner og tablets regelmæssigt.
Psychology Today
Hvordan man bruger læringsapps mest effektivt
Brug skærmtid ved selv at være med, når barnet bruger appen. Selv de bedste uddannelsesapps er mere effektive, når børn taler om, hvad de laver, mens de laver det og har en forælder eller underviser, der observerer og deltager i samtalen og kan vejlede.
Brug hellere apps i korte, regelmæssige perioder, fremfor for timelange perioder. For små børn er omkring 10 til 15 minutter pr. periode et par gange om ugen ofte ideelt.
Suppler app-tid med andre aktiviteter for at gøre læringen endnu bedre. For eksempel kan I efter alfabet-app-undervisning gå på “bogstavjagt” rundt i huset, eller efter en talleg kan I tælle hverdagsting sammen.
Hold øje med dit barns brug og fremskridt for at sikre, at de ikke sidder fast i et spil, men får en varierende undervisning af bogstaver, ord, matematik i form af undervisningsspil.
Du kan supplere den digitale læring med børnelege, højtlæsning, udendørs aktiviteter, f.eks. at tælle biler, nævne navne på hvad I ser, og sammenværd med andre børn. Tidlig indlæring virker mest effektivt, når den kombinerer den digitale og virkelige verden.
Til sidst er det værd at bemærke, at det er vigtigt at sætte klare grænser og rutiner for brugen af apps og sørge for, at den aldrig er en nem erstatning for socialt samvær, udendørs leg eller kvalitetstids med far og mor i form af f.eks. højtlæsning.
Forslag til app indhold for børn i alderen 2 til 7 år
2–4 år: Fokuser på meget simple apps, der introducerer bogstaver, lyde, grundlæggende ord, formgenkendelse og at tælle til 10. Led efter sjove, farverige og apps med varierende indhold, som ikke tager for lang for hvert spil at gennemføre.
5–7 år: Vælg apps hvor man lærer alfabetet, ord, simpel matematik som at plusse og minusse, og som også vil forøge ordforrådet. For børn i denne alder vil en app, hvor de kan skrive bogstaver og tal med fingeren, også hjælpe med at få styr på, skriveretningen af bogstaver og tal.
Konklusion
Læringsapps er et effektivt værktøj til at give børn i alderen 2 til 7 år en kæmpe fordel, især når det kommer til læsefærdigheder (bogstaver, ord), sprog/ordforråd og tidlige matematikfærdigheder.
Ved brug af en app bestemmer dit barn selv sit tempo, hvad det har lyst til at lære/lege med, når det passer bedst ind i jeres dagligdag.
Undersøgelser viser, at børn, der bruger apps af høj kvalitet, har målbare fremskridt i læse- og skrivefærdigheder og matematik i forhold til jævnaldrene, som fravælger det.
Det er dog vigtigt at påpege at der er store forskelle mellem en effektiv app og en i ulveklæder, som blot underholder. Derfor er det vigtigt du selv prøver appen, når du leder efter en kvalitetsapp til dit barn.
Når de bruges korrekt, kan læringsapps være et uvurderligt supplement til traditionel læsning, leg og undervisning. Det giver børn en betydningsmæssig fordel at opbygge grundlæggende færdigheder, inden de starter i skole.
Det er som nævnt bare vigtigt, at forældre, undervisere eller familiemedlemmer ikke overdriver brugen af undervisningsapps. Den skal bruges regelmæssigt, men kombiner altid digital læring med samværd og samtale.
Hvis du gør det, så udnytter du teknologiens fantastiske muligheder til at lære fra sig, som vil gavne barnet for livet.



